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晓雯音乐学校成立于1989年9月,二十多年的办学历程,使学校取得了骄人的业绩:形成了系统、科学、务实的管理体系;在教学实践中汇编了系列《晓雯音乐教材》;形成了严格、专业的《FAT》、《FTT》、《FMT》人力资源培训体系。晓雯音乐的教学观点是:“学生的错误在于老师”!积极倡导:“学音乐的孩子不会变坏”这一良好和谐的素质教育学风。在教学中,晓雯音乐始终坚持规范的教学原则:严格按照“晓音系列教材”规范要求教学,不单纯教电子琴、钢琴的演奏技巧,而是进行音乐知识的启发式教育和全面的基础训练,目的就是提高... 展开
晓雯音乐学校成立于1989年9月,二十多年的办学历程,使学校取得了骄人的业绩:形成了系统、科学、务实的管理体系;在教学实践中汇编了系列《晓雯音乐教材》;形成了严格、专业的《FAT》、《FTT》、《FMT》人力资源培训体系。晓雯音乐的教学观点是:“学生的错误在于老师”!积极倡导:“学音乐的孩子不会变坏”这一良好和谐的素质教育学风。在教学中,晓雯音乐始终坚持规范的教学原则:严格按照“晓音系列教材”规范要求教学,不单纯教电子琴、钢琴的演奏技巧,而是进行音乐知识的启发式教育和全面的基础训练,目的就是提高学员的音乐综合能力。二十多年的教学经验告诉我们:没有教不会的孩子,只有坚持不住的家长!  <br style=\"font-family: \'microsoft yahei\'; font-size: 14px; line-height: 25px; text-indent: 28px;\">教学形式分为基础班、提高班两个阶段:基础班采用《晓雯音乐基础教材》,她包含视唱练耳、合奏训练、手指练习、键盘和声、基础乐理、乐曲演奏、音乐欣赏等综合音乐元素。基础班选用电子琴作为学习音乐的工具。提高班设双排键、钢琴、声乐、综合音乐素养课,采用相应的晓雯音乐提高班各类教材,她是基础班的延伸和提高。其中综合音乐素养课是继续 收起
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